Este es un producto de investigación: “ Estrategias didácticas para motivar el pensamiento científico en la infancia, en el marco del pilar de exploración del medio”, en el cual se concibe el entorno en donde se desarrolla el niño como un contexto propicio para estimular el desarrollo de habilidades asociadas al pensamiento científico, a través de eventos o situaciones  que inciten el descubrimiento, el asombro, la exploración, y el gusto por aprender, como un objeto de reflexión para plantear preguntas, pensar en respuestas con argumentos frente a un problema o situación, descubrir nuevos significados, para comprender y conocer la realidad que le rodea, formando así un pensamiento científico, crítico y autónomo.